淄博市临淄区多措并举推动教学工作整体变革

近年来中高考一直在改革，为了应对这些改革学校的教学工作也必须进行改革，学大教育网为大家带来了淄博市临淄区多措并举推动教学工作整体变革这篇资讯，希望能够帮助大家了解淄博改革措施。

为进一步提高教育教学质量，全力提升学生综合素养，临淄区积极推进学校教学自主创新，构建小、初、高一体化教研体系，创新高考备考策略，深化全科阅读研究，推动教学工作实现整体变革，促进学生全面而有个性地成长。

一是推进学校教学自主创新，助力“新基础教育”理念实践转化。正确认识学校“新基础教育”理念落实的现实基础和起点，根据自身教学工作的优势和发展需求，以“新基础教育”课堂变革为切入点，确定学校教学自主发展项目，制定推进计划，设定标志性成果，形成学校推进“新基础教育”理念实践转化的运行机制，推动学校教学工作的整体变革。

二是构建小、初、高一体化教研体系，打造临淄教研新品牌。聚焦培养全面发展的人，对小学、初中、高中教研目标进行一体化设计;分学段构建“区片校”立体研训体系，强化学段衔接;健全“周半日”教研管理制度，提升周半日教研实效;聚焦教师学科素养提升，组织青年教师课堂教学达标、教师优质课评选、学科素养大赛等活动，全力实施十二年教研一体化工程，打造临淄教研新品牌。

三是创新高考备考策略，确保教学质量再提升。学习研究新高考政策，对课程教学进行三年一贯整体设计，促进课程教学与高考综合改革的有机衔接。聚焦高考搞教研，聚焦质量订措施，聚焦落实促提高，建立科学的高考评价激励机制，促进高中学校优质特色发展，确保高考总量和尖子生培养实现新突破。

四是深化全科阅读研究，提升学生综合素养。深化研究《区域推进“十二年读书工程”的实践与研究》市级立项重点课题，引领全区学校根据学段特点、课程标准要求，开发全科阅读课程，推动全科阅读课程深化实施。借助《十二年读书工程提升学生素养》市级教育创新项目立项，推动全区阅读从教学层面推进到教育层面，引进大数据和专业阅读测评工具，实现“十二年读书工程”评价科学化、多元化，全力提升学生综合素养。